Demostración de Bibliotecas

La tarea del maestro que trabaja con niños de Educación Básica desde los primeros grados es conducir al niño exitosamente al proceso de Lecto-Escritura

Myriam Nemirovsky en la entrevista que le realizó Hugo Casillas en la revista "Educación 2001" nos dio una recomendación didáctica para lograr esta tarea: La necesidad de contar con una buena biblioteca que sea lo más amplia, rica y variada posible. Los niños necesitan interactuar con textos verdaderos, sociales como recetarios, novelas, cartas, enciclopedias, etc., y así logrando construir diferentes conceptos respecto a qué es un texto, cuál es la función que tiene.

En la asignatura de Adquisición y Desenvolvimiento del lenguaje, las alumnas de la Licenciatura en Educación Preescolar 3°A hicimos una demostración de dos tipos de bibliotecas: "Interactiva" que contaba con más recursos y "rústica", tomando en cuenta una serie de características que debe de llevar cada biblioteca y con el propósito de lograr que el niño comience con ese acercamiento al proceso de Lecto-Escritura teniendo esa variedad de materiales que le ayudara en los siguientes años de su desarrollo educativo. 

Estas son algunas de las fotografías que se tomaron en esta demostración de Bibliotecas.